“杭州首个”落地萧山 这张事关社区公共服务的营业执照有何利好？

期末考试结束(jiéshù)，按照往年安排，孩子会迎来(yínglái)一周左右的休息时间，坐等7月4日返校参加休业式。这一周，被很多家长看作(kànzuò)“错峰周”，很适合带娃出游。

不过今年的情况有点变化，有杭州(hángzhōu)的初中家长反映，期末考试结束到休业式，学校还安排(ānpái)了“小学期”，利用这短短几天间隙上课。

有家长不理解：“期末考完，孩子直接进入‘灵魂出窍’阶段，回去几天能学到什么东西？”更有家长早早规划了(le)出行，机票、酒店都订好(dìnghǎo)了，只能忍痛(rěntòng)取消。

当然(dāngrán)，赞成的家长也有，尤其是双职工家庭，有学校帮着管娃(guǎnwá)，松了一口气。

什么(shénme)是期末“小学期”？让学生返校是为了什么？

对于绝大多数孩子来说(láishuō)，期末考试结束，意味着暑假已经开启。杭州家长蒋女士的女儿今年(jīnnián)读初一，心心念念想着考试结束后，能安排一次旅行(lǚxíng)。

“前几年我们都是(shì)期末考一结束，就坐上飞机赶紧(gǎnjǐn)出去玩，一周后再回来参加(cānjiā)休业式。”蒋女士说，相比正式的暑假，这一周人没那么多，体验感挺好，机酒性价比也高。今年提前一个多月，蒋女士就预定了酒店和机票，想着动作快一些，能蹭到(dào)一个错峰出行。

没想到(méixiǎngdào)期末考之前，班主任突然通知，休业式之前的这一周，还要正常(zhèngcháng)回校。

“跟身边一些初中家长交流，很多人说，这是初中学校的常规操作，只怪我，忘记了女儿已经上初中这件事。”蒋女士只能默默(mòmò)退掉(tuìdiào)了机票和酒店，“损失还好，就是心情影响(yǐngxiǎng)有点大。”

有家长说，其实期末考试后返校的操作，往年(wǎngnián)就是存在的。“我就给孩子请过假(jiǎ)，家里也能写作业，没必要回学校。”

不过有家长(jiāzhǎng)说，今年要求更严格，班主任(bānzhǔrèn)已经通知两次，没有特殊情况不能请假。

还(hái)有杭州某区的家长说(shuō)，已经接到了(le)期末考后返校的通知(tōngzhī)，不过说的是“学生自主报名，实行(shíxíng)托管”；另一个区的家长说，也接到了通知，厚着脸皮跟班主任请假了：“所有的机票、民宿都订好了，全家出动，临时取消太扫兴了。关键她本身成绩一般，不差这几天补课，光这几天也不见得有什么效果，还不如带出去好好放松。”

有反对的，就有赞成(zànchéng)的。

也有家长说，这(zhè)一周能回到学校，还是挺放心的。

“全职妈妈或者有假期的家长，肯定是(shì)开心的，能错峰出行，但(dàn)我们这种双职工家庭，这一周送回老家不(bù)现实，让他一个人在家也不放心，还是回学校更踏实。”

家长包(bāo)妈妈说，其实返不返校无所谓，作为家长服从学校的统一安排。“回学校去，老师(lǎoshī)帮你管着，还能安排一顿午饭，挺好的；不回校就自己在家，自学一下也不错(bùcuò)。”

暑假里，包妈妈给儿子报了几个(jǐgè)兴趣班，机构似乎也很懂“套路”，课程都是从(shìcóng)7月6日之后才开始。“有些区的初中是不要求(yāoqiú)返校的，家长就让孩子在家里，或者再找一个机构过渡几天。”

从个别学校上升到(dào)多校统一？

期末考试之后返校的“小学期”是怎么(zěnme)出现的？

有老师透露，按照惯例，中小学期末考结束到(dào)休业式后正式暑假(shǔjià)，这段间隔期，是会让学生在家(zàijiā)休息，而老师要批改试卷、写学期总结等等。

“之前是个别初中，学业抓得比较紧(jǐn)，会(huì)利用这(zhè)点时间让学生返校，除了讲评期末试卷外，可能还会上点新课。某些学校甚至听说还会再进行一次集中考试，返校时间也不止这一周。”这位老师说，会有一些家长(jiāzhǎng)向相关部门(bùmén)或者学校反映，要求初中学校也能继续把孩子“管起来”，“家长觉得家里没人管，想让学校管一管。今年听说有些区整体(zhěngtǐ)跟进，期末考后学生不再放假回家，而是统一返校。”

回校短短几天能做些(zuòxiē)什么？

有家长说，通知写的是(shì)“讲评试卷和学校安排的活动”，“其实应该就是(jiùshì)上一些新课。”

还有家长说(shuō)，孩子已经上初三，进入(jìnrù)初中之后，从来没有期末考完就放假过，“主科每科考试的(de)试卷都要讲评，外加每天带回一张试卷第二天继续讲评，不到休业式不带停。”

要不要有“小学期(qī)”，其实有点众口难调。

支持的(de)家长觉得，学校担起娃的学习重任，解决了亲子矛盾；反对(fǎnduì)的家长觉得，家里没人管也不差这几天，难得孩子可以放松，回学校待着没必要(bìyào)。

在社交平台上，关于期末“小学期”的话题，就引起不少杭州家长(jiāzhǎng)的讨论，还有家长发起了关于期末考试后是否支持(zhīchí)继续(jìxù)上课的投票，3000多位家长参与，不支持的占了近九成。

家长有不同的(de)声音(shēngyīn)，初中老师们也有些无奈。“只上三四天新课，下学期学生早忘了，如果为了(wèile)抓成绩，光这几天意义并不大，可能更多的还是出于学生安全考虑。”

还有老师直言，考试结束了，不少学生的心思早不在学习上。“天气这么(zhème)热，室外活动没法(méifǎ)开展，有的老师可能就在教室里放放电视，集中统一管理。”有学生回家(huíjiā)就跟家长(jiāzhǎng)感叹，返校“蛮水的”，还不如在家吹空调安排自我学习。

既要考量现实，也要兼顾(jiāngù)多元需求

短短几天(duǎnduǎnjǐtiān)的期末后返校，是(shì)确保学生安全、提升教学质量的良策，还是流于形式的管理惯性？

从学校角度来看(láikàn)，“小学期”的(de)(de)设立可能源于多重压力。初中阶段课业密度高(gāo)，尤其中考竞背景下，部分学校利用碎片化时间巩固知识(zhīshí)、讲评试卷，甚至衔接新课，是以保持学生的学习节奏。对于双职工家庭而言，期末考后的“空窗期”存在看护难题，学校统一管理至少能确保安全，减少家长的后顾之忧。

校方有现实考量，但家长和学生也(yě)有多元诉求。

期末考后学生普遍进入心理疲惫期，“一刀切”要求返校容易引发抵触情绪，尤其短暂几天的(de)学习效果让人存疑，统一安排也(yě)打乱了(le)一些家庭的规划。

争议背后，其实是标准化的教育模式，与(yǔ)学生个性化成长需求出现(chūxiàn)了冲突。

期末考后的休整期，本应是学生释放压力、培养自主学习(xuéxí)的好机会。学生的课堂不仅在教室(jiàoshì)，也(yě)在山水之间。紧张的学习之余能安排一次放松身心、增长见识的旅程，或许比待在固定教室，听一堂课的收获更大(gèngdà)。

教育的(de)终极目的是培养可(kě)持续的学习者，期末后的安排，更应该尝试在兼顾学业与身心需求之间寻找平衡点。

以(yǐ)杭州为例，连续几年教育部门都推出暑期托管服务(fúwù)。在自愿选择(xuǎnzé)的前提下(xià)，学校做好看护的同时，开放功能教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施，利用家长及社会资源，合理组织提供文体活动、综合实践、兴趣拓展等服务。

相比“抢跑(qiǎngpǎo)”或者填鸭式教学，丰富多元(duōyuán)的活动更能让学生收获一个健康、阳光、有趣的假期，“带娃”用心、走心，才能带出新高度。

来源(láiyuán)：潮新闻、网友评论